Třídní hodina dům snů (rodinná výchova) | Třídní hodina na téma: | Vzdělávací sociální síť

Dlouho jsem přemýšlel/a, jak bych měl/a uspořádat recepci, aby se děti cítily dobře, když přijdou do mateřské školy. Po dlouhém zvažování bylo rozhodnuto zapojit do této záležitosti rodiče. Úkolem bylo vyrobit si je společně s dětmi rodina domy s fotografiemi všech členů rodiny. Použité materiály byly různé, většinou lehké – stropní dlaždice, karton. To je velmi výhodné, vzhledem k tomu, že ne každý přináší práci ve stejnou dobu a velikosti a tvary prací se liší.

Publikace „Návrh přijímacího pokoje „Rodinný dům““ je zveřejněna v sekcích

• Projektování mateřských škol
• Temochki

Aby se nepoškodila zeď, díla se zavěšují na vlasec a připevňují ke stropu. To zajišťuje variabilitu a snadnost, doma můžete při výběru úspěšnější kompozice celkového vzhledu měnit místa.

Díky tomu děti trávily čas se svými rodiči v práci, rozvíjely své tvůrčí schopnosti. Děti si s radostí a hrdostí ukazovaly a vyprávěly o členech své domácnosti, čímž si rozvíjely řeč a slovní zásobu.

Výsledkem bylo něco světlého a útulného, „domácího“ Recepce.

Publikace k tématu:

Návrh vstupní haly v mateřské škole V naší mateřské škole se vstupní haly každé skupiny několikrát do roka mění. Chci si představit, jak to děláme.

Zrcadlový design v recepci skupiny Jak řekl jeden ze zakladatelů Moskevského uměleckého divadla Konstantin Sergejevič Stanislavskij: „Divadlo začíná věšákem na kabáty.“

Fotoreportáž „Výzdoba přijímací místnosti ke Dni matek“ Fotoreportáž „Výzdoba přijímací místnosti ke Dni matek“ Verchovtseva Elena Valerievna, učitelka, mateřská škola MBDOU č. 148, Uljanovsk. Vážení kolegové,.

Výzdoba přijímacího pokoje skupiny „Skazka“ Vážení kolegové, dnes vám chci povědět, jak jsem vyzdobila přijímací pokoj v souladu s názvem skupiny. Dříve byly naše skupiny bez názvu.

Výzdoba skupiny a přijímací místnosti s jarním tématem. Skupina obsahuje centra aktivit, jejichž obsah se mění v závislosti na tematickém týdnu nebo přáních dětí. Přijímací místnost.

Zdobení přijímací místnosti pro rodiče v mladších skupinách Dlouho jsem přemýšlela o tom, jak jasně vyzdobit přijímací místnost pro rodiče, aby byla světlá a esteticky příjemná. A rozhodla jsem se ji vyzdobit ve formě vlaku. Z tohoto důvodu.

Návrh recepce na 23. února v přípravné skupině Každý den, když přichází do mateřské školy, se dítě i rodič nejprve dostanou na recepci. Letos jsme dětem do 23. února zadali úkoly.

Zdobení recepce v divadelním stylu Dobrý den, milí kolegové! Naše zahrada má tradici zdobení šaten na různá témata a následného pořádání exkurzí. 2019.

Registrace v recepci v první věkově smíšené skupině Úkolem dospělých v mateřské škole, kteří jsou neustále v blízkosti dítěte, je vytvořit harmonické, emocionálně příjemné prostředí, tzv.

Slavnostní výzdoba přijímacího pokoje 8. března V březnu se příroda začíná probouzet po zimě: objevují se první oblá místa a první jarní květiny. Slunce hřeje něžněji a jasněji.

• Projektování mateřských škol
• Temochki

Cíle: Podporovat formování třídního kolektivu jako příznivého prostředí pro rozvoj a život školáků. Zaměřit se na formování takových univerzálních lidských vlastností, jako je přátelství, vzájemná pomoc, porozumění, láska nejen ve třídním kolektivu, ale i v rodině.

Dnes vás zvu, abyste si se mnou hráli na stavitele a postavili si „Dům snů“, kde budou všichni žít šťastně, v lásce a harmonii.

V 15. století byla napsána kniha s názvem „Domostroy“. Z ní ocituju: „A je třeba dbát na to, aby se dům umístil blízko kopce s lesem a dobrou loukou, aby jím foukal zdravý vítr; a je třeba vzít v úvahu, aby dům byl otevřen východu slunce, v létě bude ve stínu chladno a v zimě bude osvětlen sluncem.“

Takový by měl být domov. A rád bych dodal, že v domově bude štěstí, pokud bude postaven ze „stavebního materiálu se zvláštními vlastnostmi: láska, laskavost, porozumění, vzájemná pomoc, trpělivost, takt, humor“.

Každý člověk by měl mít domov – nejen místo se střechou nad hlavou, ale místo, kde je milován a čeká na něj, kde je chápán a přijímán takový, jaký je, kde je teplo a útulno.

A dnes vám navrhuji postavit přesně takový dům. V roli stavitelů tohoto Domu snů navrhuji, abyste jednali ve formě 3 stavebních týmů a hlavním architektem, pokud dovolíte, budu já. Budete sice pracovat v týmech, ale máme jeden cíl – postavit společný dům. Stavební materiál již byl na naše staveniště dovezen – jedná se o cihly z papíru Whatman, připraven je i tmel – to jsou magnety. Každý stavební tým ale musí mít mistra. Proto se nyní do 1 minuty rozhodněte o mistrovství. Právo položit cihlu bude uděleno týmu, který v každé soutěži zvítězí.

Takže, vše je připraveno ke stavbě, můžeme začít. Ale pamatujte, kde začíná stavba jakékoli budovy? Samozřejmě, se základy. Abychom položili základy našeho domu, musíme vyřešit problém. Spočítejte, kolik příbuzných je v rodině, kteří budou v našem domě bydlet.

Teď se tě zeptám na jeden problém.

Podívejte, tohle je moje rodina:

Dědeček, babička a bratr.

Máme doma pořádek, dobře.

A čistota, ale proč?

Máme doma dvě matky.

Dva otcové, dva synové,

Sestra, snacha, dcera

A nejmladší jsem já

Jakou máme rodinu? (6).

Základy byly položeny, nyní postavíme zdi našeho domu. A první věc, která bude do zdi položena, bude „Cihla porozumění“. K tomu je třeba splnit úkoly na listech papíru, tedy pojmenovat typy bydlení pro různé účely v různých zemích. (Týmy pracují na rozdaných listech papíru).

1. Jak se nazývá zakrytá prohlubeň v zemi vykopaná pro bydlení nebo přístřeší? (Zeměná lavice).
2. Jak se nazývá selský dům v ukrajinské nebo běloruské vesnici? (Khata).
3. Jak se nazývá přenosné obydlí u kočovných národů? (Kibitka).
4. Jak se nazývá soukromá místnost mnicha v klášteře? (Celka).
5. Jak se nazývá palác a pevnost feudálního pána? (Hrad).
6. Jak se nazývá chatrč z větví, kůže a kůry u severoamerických Indiánů? (Wigwam).
7. Jak se nazývá venkovský dům s parkem nebo zahradou? (Vila).
8. Stavba z tyčí pokrytých větvemi, slámou, trávou atd. (chatka).
9. Dočasná konstrukce z látky napnuté přes rám. (Stan).
10. Kočovná chatrč u Kyrgyzů a některých národů Asie a jižní Sibiře. (Jurt)
11. Samostatný obytný prostor v domě – s kuchyní, chodbou atd. (byt).
12. Jak se nazývá chatrč z hlíny nebo dřeva potažená hlínou, cihlou? (Chatra z hlíny).

Takže porozumění bylo dosaženo. Nyní se obraťme k lidové moudrosti. Prastará moudrost, životní zkušenost, jemné pozorování, výsměch, vtip – to vše se odráží v krátké frázi – přísloví.

Naše další cihla je „Cihla moudrosti“. Musíte doplnit přísloví:

1. Nesoudí podle slov, ……..(ale podle činů).
2. Malé, ale vzácné.
3. Den je dlouhý až do večera……..(když není co dělat).
4. Nezáleží na tom, kolik vlka nakrmíš……..(stále se dívá do lesa).
5. Pečujte o svůj oděv od začátku, ………(a o úctu od mládí).
6. Říkej si, že jsi houba…….(vlez do košíku).
7. Slovo není vrabec……..(jakmile vyletí, už ho nechytíš).
8. Starý přítel……..(lepší než dva noví).
9. Vítají tě podle oblečení, …….(a vyprovázejí tě podle mysli).
10. Jeden za všechny…….(a všichni za jednoho).

Další cihla je „Cihla přátelství“. Vzpomeňte si na pohádku „Popelka“. Co udělala macecha, aby Popelka nešla na ples? Dokázala Popelka sama třídit obiloviny? Teď si ověříme, zda máte takovou vlastnost, jako je přátelství, protože „člověk není na poli bojovník“. Musíte třídit obiloviny, které zlá macecha smíchala, a roztřídit je na hromádky (fazole, rýže, proso).

Díky přátelské a koordinované práci jsme se přiblížili k „Cihle vynalézavosti“. Mnoho stavebních organizací má zašifrované názvy. Například SMU – stavebně-montážní oddělení. Zkuste si následující zkratky rozluštit vlastním způsobem (zábavným i poučným) a propojit je s tématem stavebnictví nebo životem přítomných: CHYBA, POWER.

Hlavní strážkyní rodinného krbu je samozřejmě . (matka). Máma je člověk, kterého milujeme víc než kohokoli jiného na světě. Proto, abyste položili další „cihlu lásky“, vymyslete přídavná jména, kterými můžete svou mámu nazývat. (V řetězci, bez opakování).

Žena není jen strážkyní krbu, ale také člověkem, který v domě vytváří teplo a pohodlí. A náš domov by měl být pohodlný, a k tomu potřebujeme „Cihlu krásy a pohodlí“. Napište na kus papíru a řekněte názvy květin, které byste chtěli pěstovat v našem domě a kolem něj.

Aby se v našem domově usadila prosperita a nebylo tam místo pro nudu, neobejdeme se bez „Hospodyňské cihly“. Zkuste uhodnout zvířata, která mohou žít vedle nás, a názvy jejich domovů.

1. Lichoprstý kopytník, někdy s jablky a někdy se srstí. (Kůň)
2. Předmět lásky a péče kočky Matroskin a Kroshechka-Khavroshechka. (Kráva).
3. Babiččiny veselé hosty (husy)
4. Kdo byl Polygraph Polygraphovič Sharikov před setkáním s profesorem Preobraženským? (Pes Sharik).
5. Majitelka, jejíž dům bohužel zachvátil požár a která se ráda prochází sama. (Kočka).
6. Rybkinův dům je domov. (Akvárium).
7. „Ložnice“ pro slepici Rjabu. (Hřad).
8. Ubytovna pro koně. (Stáj).
9. Speciální domeček pro včelu. (Úl).
10. Ptačí budka. (Hnízdo).

Nejlepší mistr položí poslední „cihlu vzájemné pomoci“ do zdí našeho domu. Budu mistrům postupně klást otázky, ale pokud budou mít potíže s odpovědí na otázku, mohou požádat o pomoc svůj tým.

1. V pohádce S. Michalkova prasátka zahnala zlého vlka. Kolik prasátek bylo? (3).
2. Koho dala malá lupičí holčička na pomoc Gerdě? (Jelena).
3. Jaké květiny nasbírala nevlastní dcera v pohádce „12 měsíců“? (Sněženky).
4. Která z postav v pohádce „Zlatý klíček“ je panenka? (Malvína).
5. Z jaké pohádky pochází královna Šemachy? („Příběh o zlatém kohoutkovi“).
6. Pojmenujte oblíbené zvíře Frekena Bocka. (Matilda).
7. Ali Baba, hrdina pohádky, přechytračil 36 nebo 38 zlodějů? (40).
8. Co znamená „Buratino“ v italštině? (dřevěná panenka).
9. Kdo dal kočce boty, dívce červenou čepici a vlkovi klobouk? (Charles Perrault)
10. Co si krokodýl Gena přál víc než cokoli na světě? (najít si přítele).
11. Jaký je Carlsonův oblíbený výraz? („Každodenní život se děje“).
12. Kde bydlí pošťák Pečkin? (V Prostokvašinu).
13. Předmět, který v pohádkách činil člověka neviditelným. (Klobouk).
14. Kolik bratrů měla Eliška, hrdinka Andersenovy pohádky „Divoké labutě“? (11)
15. Jak se jmenuje nejmenší holčička na světě? (Palečka).
16. Kolik lidí vytrhlo tuřín? (3).

Takže, společně jsme postavili dům, ale chybí mu něco? (Střechy). Abyste mohli postavit „Střechu dobré nálady“, musíte odpovědět na několik zajímavých otázek. Podle autoritativního názoru D. Carnegieho úsměv „vytváří v domě štěstí, slouží jako heslo pro přátele. Nic nestojí, ale hodně dává.“ Toto je „nejlepší protilék stvořený přírodou proti problémům“. Ne každý však může žít jasně a s úsměvem, ale to se dá naučit.

Pro zahřátí pozorně poslouchejte a zkuste odpovědět na mé otázky.

-Kdo je to: „malý, šedý, s ocasem a na kolečkách“?

-Proč je na kolečkách?

-Jak poznáte, že se do ledničky dostala myš, aniž byste ji otevřeli?

-Jestli má kolo vedle ledničky, tak je uvnitř myš!

-Kolik operací je potřeba k tomu, aby se hroch dostal do ledničky?

-Čtyři: otevři ledničku, vyjmi myš, dej dovnitř hrocha, zavře ledničku.

-Kdo se dostane do Afriky rychleji – žirafa nebo hroch?

-Žirafa. Protože hroch je v lednici.

– Kolik žiraf se vejde do zadní části auta?

– Přesně tak. A kolik hrochů tam můžeš dát?

– Vůbec ne, protože tělo je obsazené žirafami.

Nyní přejdeme k hlavní části soutěže – humorným otázkám adresovaným stavitelům domu.

1. Kde platíme peníze za něco, co nám někdo vezme? (U kadeřníka).
2. Proč lvi jedí syrové maso? (Neumí vařit.)
3. Ve kterém století mleli Řekové mouku? (Mouka se nemele.)
4. Jak chytit tygra v kleci? (Žádní tygři „v kleci“ neexistují).
5. Kdo nosil největší boty za doby Ivana Hrozného? (Kdo měl největší chodidla).
6. Kdy může člověk závodit rychlostí závodního auta? (Když je v tomto autě sám).
7. Proč mumie nemluví po telefonu? (Nemůže zvednout telefon.)
8. Jak se dá sundat kolo ze závodního auta? (S kamerou).
9. Před kým si lidé vždycky sundávají klobouk? (Před kadeřníkem).
10. Jak daleko do lesa dokáže zajíc utéct? (Do středu, pak vyběhne ven.)
11. Který měsíc má 28. den? (Všechny).
12. Když si koupíte koně, jaký je? (Mokrý).
13. Kdy má kočka dvě hlavy? (Když drží v zubech myš.)
14. Kdo by v zimě neobešel bez sněhu? (Sněhulák).
15. Kdo chodí vsedě? (Šachista).
16. Čím víc toho bereš, tím víc se toho stane. Co to je? (Jáma).
17. Jaká nota není potřeba pro kompot? (Gol).
18. Kdo mluví všemi jazyky? (Ozvěna).
19. Která část slova se nachází v zemi? (Kořen).
20. Které kameny nejsou v moři a řece? (Suché.)

Zde je dokončená stavba našeho „Domku snů“. Z jakých vlastností by měl být rodinný dům postaven? (Přečtěte si z cihel).

– Má vaše třída tyto vlastnosti?

Děkujeme všem účastníkům stavby a prosíme, vždy pamatujte:

Rodina je něco, co sdílíme se všemi;

Trochu od všeho: slzy i smích,

Vzestup a pád, radost, smutek,

Přátelství a hádky, pečeť mlčení.

Rodina je něco, co je s vámi pořád.

Ať vteřiny, týdny, roky utíkají,

Ale zdi jsou tvůj domov, dům tvého otce.

Srdce v něm zůstane navždy!

A nyní vás zvu, abyste v našem „Domu štěstí“ zanechali část sebe sama.

Před vámi na stole jsou figurky lidí s různými náladami, vyberte si ty s náladou, které odpovídají vašemu aktuálnímu stavu, a umístěte je do domečku. Tak zase příště!