Experiment s názvem Malý Albert – online prezentace

V roce 1916 John Watson
všiml
za neobvyklé chování
jejich děti: na rozdíl od
od dospělých a dospívajících,
neměli strach,
vlastní většině
lidé. Podle vědce,
to znamenalo to
u kojenců a batolat
není tam žádný reflex,
zodpovědný za strach. Jan
rozhodl se to prozkoumat
předpoklad více
důkladně.

3. Chlapec jménem Albert

Chlapec jménem Albert
Vědec a jeho asistent,
Rosalie Rayner,
použit jako
11měsíční subjekt
chlapec jménem Albert.
Volba padla na něj
jen proto
vychovatelé bez problémů
souhlasil, že to vzdám,
ale jen s jedním
stav je do měsíce
Albert se musí vrátit
zadní. Podle jiné verze,
chlapec přece jen nějaké měl
vývojové rysy a jeho
převzato z nemocnice, kde
jeho matka pracovala.

4. Průběh experimentu

Pro začátek, psycholog opatrně
prozkoumal všechny emocionální
reakce kluka:
ukazoval Alberta jednoho po druhém
živá bílá krysa, bavlna
vata, bílý králík,
Ježíškova maškarní maska
a hořící noviny. Za všechno
objekty dítě reagovalo
klidně. Psycholog je
zaznamenané.

5. Průběh experimentu

Johnův další úkol byl
rozvíjet u dítěte pocit strachu
ve vztahu k některému z nich
objektů. Vybral si krysu.
Vědec umístil chlapce
do herny, kde vpředu
Albert držel právě ten
krysa a za chlapcovými zády
zavěšený kovový
talíř. Jakmile dítě
dotkl se krysy, psycholog
vší silou udeřil do kladiva
na talíři. Hlasité a drsné
Ten zvuk dítě vyděsil. Jan
to systematicky opakoval
opatření.

6. Průběh experimentu

Experiment
pozastaveno na pět
dní. Na šestém chlapci
znovu ukázali stejné věci
předměty v pořadí.
Albert je ošetřoval
klid, jen krysa
způsobil, že se vyděsil. Jan
ukázal chlapci ostatní
položky, které
byli přítomni při zvonění
v místnosti. Pro tyto položky
Chlapec nereagoval.
Takže je to reflex.
se připojil ke konkrétnímu
objekt.

7. Průběh experimentu

Nyní před Johnem
stál vedle
úkol: potřeboval
potvrdit popř
vyvrátit teorii
o chlapci
se bude bát
položky,
připomínat mu
bílá krysa.

8. Průběh experimentu

Watson tedy pokračoval ve výzkumu: chtěl posílit
strachová reakce vůči psovi a králíkovi. Zase dítě
umístěn v experimentální místnosti, kde nebyly žádné projevy zájmu
Příchod nových zvířat doprovázel také ostrý zvuk.
Když se chlapec začal bát všech zvířat, vědce i jeho
Asistentka chtěla vědět, jak dlouho bude trvat, než chlapec bude mít
strach při pohledu na králíka, psa a krysu.
John a Rosalie neměli čas zjistit, jak dlouho se bude chlapec bát.
zvířat.

9. Kritika

V roce 1920 publikoval John Broadus Watson
výsledky jeho bádání a číst
několik přednášek.
Za prvé, experiment nebyl dokončen. Za druhé, byl odhalen hlavní etický problém:
jak se chlapec cítí, vědec nezjistil
po výzkumu. Jak to ovlivnilo jeho život?
experiment, nikdo na to nikdy nepřišel. Za třetí,
Rychle se ukázalo, že se dítě bojí
byl fixován nejen ostrým zvukem,
ale také kvůli činům samotného vědce.

10. Kritika

„Dej mi tucet zdravých, dobře
vyvinutá miminka a moje vlastní
zvláštní svět, ve kterém je vychovám,
a to zaručuji, vybírám náhodně
dítě, zvládnu to
dle vlastního uvážení
specialista jakéhokoli profilu –
lékař, právník, obchodník a dokonce
žebrák nebo zloděj – venku
podle jeho talentu,
sklony, profesionální
schopnosti a rasa
jeho předky. vyvozuji závěry,
nejsou dostatečně podloženy fakty,
a uznávám to, ale dělají to samé
a obránci opačného bodu
vizi a dělali to
po tisíce let.“

11. Co bylo dál?

Možná je to kvůli nejasnosti
výsledky a reakce Watsonových kolegů
se neodvážil pokračovat ve svém
výzkum s ostatními dětmi. Ale tohle
nezabránil mu v tom, aby se radil s ostatními
vědci. Watson pomohl psycholožce Mary
Kryt Jones
Jones pracoval s dětmi ze sirotčince,
které byly již vlastní
určité obavy. Například jeden
dítě se zvířat bálo a to druhé ano
tma. Nejznámější
Jejím testovacím subjektem byl chlapec jménem
Petr. Dvouleté dítě zažilo
strach z jiného
zvířat.
Později vědecký svět zvažoval její objev
revolucionář a samotná Cover Jones
nazývána „matkou behaviorální vědy“
terapie.“ Používá se její metoda
a stále se vyvíjejí.

Experiment Little Albert provedl v roce 1919 behaviorální psycholog John Watson. Snažil se demonstrovat možnost naprogramování člověka na konkrétní chování a reakci na jakýkoli podnět. Nakonec Watson potvrdil behaviorální hypotézu, že lidské chování je určeno mentálními reakcemi na podněty.

Podstata experimentu „Malý Albert“.

Stručně řečeno, podstatou experimentu „Malý Albert“ je umělá produkce strachu. Experiment provedl John Watson, který v té době studoval povahu vzniku fóbií a strachů. Jeho hlavním úkolem bylo zjistit, zda je možné v člověku uměle vytvořit strach z předmětů, které v něm dříve nevyvolávaly negativní emoce.

Předpoklady pro vedení studia

Jednou z hlavních myšlenek behaviorální psychologie je, že chování každého člověka je tvořeno výhradně podněty, které ovlivňují nervový systém a reakce na ně. Na základě této teze vznikla myšlenka, že pomocí různých podnětů lze v člověku vyvolat potřebnou reakci na jakýkoli předmět. To se rozhodl D. Watson ověřit.

Experimentální podmínky

Jako testovací subjekt byl vzat malý chlapec Albert, 9 měsíců. Podle některých zdrojů byl sirotkem a vyrůstal v sirotčinci pro postižené děti; podle jiných tam pracovala jeho matka a umožnila psychologovi Watsonovi vzít dítě na výzkum.

Průběh experimentu

Experiment navržený J. Watsonem probíhal ve dvou etapách.

První fáze

V první fázi experimentu byl malému Albertovi předložen neutrální podnět – ochočená bílá krysa. Během několika dní si na ni zvykl, hladil ji, dotýkal se jí. Nevyvolala v něm žádné negativní reakce. Bylo mu nabídnuto seznámit se i s dalšími předměty, které navenek poněkud připomínaly krysu, kterou už znal: bílý umělý vous, bílý králík, přadeno měkké příze a kousek vaty. Po 2 měsících, kdy byl vědec přesvědčen, že dítě vyvinulo neutrálně pozitivní reakci na všechny předměty, přešel do druhé fáze experimentu.

Přečtěte si také Metody výchovy předškolních dětí: klady a zápory

Druhá fáze

Ve druhé etapě byla za zády malého Alberta umístěna obrovská kovová deska, aby ji neviděl. Talíř byl silně zasažen kladivem pokaždé, když se mládě dotklo krysy. Dítě se přirozeně bálo a plakalo. Po chvíli začal plakat, kdykoli uviděl krysu: byl vyděšený, přestože si s ní předtím dlouho docela přátelsky hrál. Tak bylo dosaženo části Watsonova cíle: byl vytvořen podmíněný reflex na vybraný objekt.

Po pěti dnech byl malý Albert znovu podroben experimentu známého psychologa. Vědec se rozhodl zjistit, zda strach zůstal i po tak dlouhé době a zda se přenesl i na jiné, podobné předměty. Watson tedy dospěl k závěru, že dítě se stále bojí bílé ochočené krysy a také zažilo strach ve vztahu k přízi, vatě, králíkovi a umělým bílým vousům.

Výsledky experimentu

V důsledku svého experimentu J. Watson ukázal, že je docela možné vytvořit požadovanou reakci na určitý objekt. Dospěl také k závěru, že strach je zobecněný, to znamená, že se nevztahuje pouze na krysu, ale také na předměty jemu podobné.

Další osud malého Alberta

Příběh malého Alberta nebyl příliš dlouhý: ve věku 6 let zemřel na hydrocefalus. Podle informačních zdrojů měl až do konce svého malého života strach z krys a podobných předmětů.

Kritika

Ačkoli je experiment Little Albert považován v učebnicích psychologie za příklad umělého podmiňování strachu, psychologové z jiných oborů Watsona za experiment kritizují. Jsou pro to minimálně dva důvody:

1. Neetické. V dnešní době už nikdo takový experiment nemohl zopakovat. Experimenty s lidmi jakéhokoli věku jsou zakázány. A tento experiment měl pro miminko také vážné následky: fobie mu zůstala po zbytek života, i když krátce.
2. Experiment byl proveden bez dodržení plánu nebo jakýchkoli pravidel. Při vyvozování závěrů se J. Watson spoléhal spíše na své vlastní závěry než na vědu. Navíc nebyl sledován následný osud a chování dítěte v souvislosti s experimentem. Objevují se také informace, že psycholog nedal miminku možnost kompenzovat jeho strach, např. vyndal prst z úst, když se miminko snažilo uklidnit sáním.

Přečtěte si také Egocentrická řeč: typy, výzkum Piageta a Vygotského

Později se navíc ukázalo, že Albert nebyl zdravé miminko, jak tvrdil behaviorista. Trpěl hydrocefalem, který také mohl ovlivnit průběh a výsledky experimentu. Tato skutečnost činí Watsonův experiment ještě neetičtějším a nehumánnějším.

Můj názor na experiment „Malý Albert“.

Experiment J. Watsona prokázal možnost naprogramování požadovaného chování a reakcí, ale ve své podstatě je značně krutý. Malé dítě žilo dlouhou dobu ve stresu. Nechápal, co se s ním děje. Utrpěl doživotní psychické trauma. Není známo, čím by se v dospělosti stal. S největší pravděpodobností by na pozadí psychického traumatu, které utrpěl, měl Albert různé problémy, například závislost nebo jiné fobie, které mu brání žít plnohodnotný život. Všechno mohlo být jinak, kdyby po experimentu vědci provedli reverzní aktivity, aby obnovili normální reakci na všechno bílé a nadýchané.

Závěry

Experiment s malým Albertem ukázal, že lidské chování lze naprogramovat tak, jak experimentátor potřebuje. Zvláště pokud je subjektem malé dítě, které není schopno analyzovat situaci a odolat tomu, co se děje. Tento experiment je neetický a dnes by se nesměl provádět na žádné univerzitě, protože jakékoli experimenty na lidech jsou již dlouho zakázány.

Vysokoškolské vzdělání, bakalářský studijní program v oboru výcvik „Psychologická a pedagogická výchova“. Vystudoval Severní státní federální univerzitu. Autor článků o psychologii dětí a dospívajících.