Vývoj dítěte ve věku 1,5 roku

Z jednoho a půl roku starého dítěte se stává aktivní průzkumník. Jeho nejdůležitějším úkolem je porozumět světu, což mu zabírá většinu času. Nemá čas sedět, protože potřebuje zjistit tolik otázek: „Co se skrývá ve skříni?“, „Je všechno na stole k jídlu?“, „Jsou kočičí vousky bezpečné?“ a „nemá lepší jídlo než já?“
Fyzický stav miminka se za posledních šest měsíců znatelně zlepšil. Teprve nedávno dítě dělalo své první nejisté krůčky, ale nyní s ním není možné držet krok. Toto je již poměrně nezávislá postava s vlastními potřebami, touhami a vkusem.

Schopnosti jednoho a půl roku starého dítěte

Vstává bez opory, chodí a běhá, dřepuje, ohýbá se, skáče, otáčí se. Při chůzi může měnit směr, s pomocí dospělých, nebo samostatně lézt po schodech. Rozumí slovům na jeho adresu, plní jednoduché požadavky „ukaž mi nos“, „dej mi medvídka“, „přines mi zajíčka“ atd. Pije z hrníčku nebo brčkem, jí pyré lžičkou a zkouší jíst polévku. Jeho slovník obsahuje přes tucet jednoduchých slov a někteří „intelektuálové“ již používají fráze.
Ve věku jednoho a půl roku se řeč dítěte aktivně rozvíjí. Někteří se teprve učí slovíčka „máma“ a „táta“, zatímco jiní už umí pojmenovat „pes“, „kočka“ nebo „auto“, alespoň v napodobující podobě („woof-woof“, „koťátko“, „píp“). To jsou již plně smysluplná slova, postupně se formující do plnohodnotné řeči. Rozšiřuje se i jeho pasivní slovní zásoba – zná už více slov, než dokáže sám vyslovit. Rodiče by mu měli pomáhat rozšiřovat slovní zásobu – správně a srozumitelně, ukazovat na předměty, které dítě nezná, vyslovovat jejich jména. Nemůžete je překroutit, protože by si je tak dítě mohlo zapamatovat.

Vývoj dítěte v roce a půl

Po motorické stránce není rok a půl staré miminko o moc horší než starší děti. Neúnavně běhá po pokojích, šplhá na židle a stoly a na dvoře se sjíždí po skluzavce a prozkoumává dětské městečko. Rád si hraje na pískovišti, cáká se v zimě ve sněhu a jezdí na kole s pomocí dospělého. Někdy však může selhat rovnováha dítěte a dítě spadne i na rovnou zem. Proto by nemělo zůstat bez dozoru ani na krátkou dobu.
Dítě se ve všem snaží kopírovat dospělé. Máma utírá prach nebo myje podlahu a dítě jí „pomáhá“. A přestože více překáží, je důležité ho od pomoci neodrazovat. Nechte ho dělat práci, kterou na sebe vzal, byť neobratně.
Kreslení pastelkami, prstovými barvami a modelováním může pomoci rozvíjet dětskou řeč. Pokud se dítě učilo vyřezávat od jednoho roku, pak se ve věku jeden a půl už naučilo vyřezávat pískové dorty a figurky z mokrého sněhu. V tomto věku se děti učí tvary, barvy, pojmy „horký-studený“, „velký-malý“.
Dítě by mělo spát 13 hodin denně. Přes den by měl spát jednou, 2-3 hodiny po obědě a noční spánek by měl trvat 10-11 hodin.
Na procházkách byste neměli šetřit. Počínaje rokem a půl doporučují pediatři strávit s dítětem mimo domov alespoň 6 hodin. Čerstvý vzduch totiž dokonale posiluje nervový systém a imunitu dítěte. Děti v tomto věku mají navíc zvýšenou pohybovou aktivitu, takže by neměly být omezovány v prostoru. A dítě má menší šanci, že se zraní na volném prostranství dětského hřiště než ve stísněném bytě s množstvím nábytku a ostrými rohy.

Krmení rok a půl starých dětí

Některé děti v tomto věku ještě v noci pijí mateřské mléko. Mnoho dětí po roce odmítá kojit samo, ale pokud se tak nestane, neměly by být odmítány ještě několik měsíců.
Pro jeden a půl roční miminka není potřeba jídlo příliš sekat, protože již dokážou žvýkat ovoce, zeleninu a ryby podávané na malé kousky. Stále je však lepší maso nadále třít, protože pro mladé gurmány je stále obtížné ho žvýkat. Do jídelníčku svého dítěte také nemůžete zařadit houby, uzeniny, konzervy a sycené nápoje – rozhodně nebudou prospěšné, ale pravděpodobně uškodí. V tomto věku ale můžete své děti začít rozmazlovat buchtami nebo palačinkami.
Je potřeba zvyknout miminku čistit zuby pravidelně. Jeden a půl roku starý člověk ještě není schopen tento problém sám vyřešit, ale časem se to také naučí. Pokud mu budete pravidelně česat vlasy před zrcadlem, začne postupně používat hřeben sám.

Třídy po dobu jednoho a půl roku

Užitečné jsou aktivity rozvíjející jemnou motoriku. Musíte nasypat cereálie do hluboké misky a zahrabat do ní malé světlé předměty (knoflíky, korálky atd.) před dítětem, pak mu ukázat, jak je hledat. Miminko bude mít radost, když tyto předměty najde. Toto je také čas naučit se stavět z bloků. Kromě toho musí být dítě učeno konstrukci, protože ono je více nakloněno zničit to, co bylo postaveno. V jednom roce by dítě mělo umět pokládat jednu kostku na druhou a po šesti měsících už umí postavit věž ze 3-4 kostek a dospělí ho naučí stavět vyšší věže, ploty a domy.
Užitečné jsou také hry zahrnující třídění tvarů. Třídič si můžete koupit již hotový nebo si jej vyrobit sami z lepenky. Při hře s třídičkou se dítě učí vybírat části určitého tvaru (čtvercový, trojúhelníkový, kulatý), které odpovídají otvoru stejné velikosti a tvaru. Ve složitější verzi si budete muset vybrat i barvu.

63 33

Senzorické hry jako způsob, jak se zbavit stresu

Hmat je charakteristickým rysem mnoha dětí a projevuje se i u dospělých. Úroveň .

Emoční vývoj a psychika jednoho a půl roku starého dítěte

I přes výrazně zvýšenou samostatnost zůstává dítě mezi 1,5 a 2 lety psychicky zranitelné. V tomto věku je pro něj hlavní poruchou odloučení od rodičů. Proto v tomto věku není vhodné ho posílat do školky nebo raného vývoje, pokud tam není zajištěna přítomnost rodičů. Dlouhé odloučení od matky, zvláště po hospitalizaci s nějakou bolestí, může zanechat celoživotní psychické trauma a ovlivnit psycho-emocionální vývoj dítěte.
Ale ve věku jeden a půl už má dítě dobrou představu o složení své rodiny, takže souhlasí s tím, že bude bez problémů trávit čas s prarodiči, staršími sestrami a bratry. Stresovou situaci proto dokáže ulevit i pouhá přítomnost blízkého člověka. Je důležité, aby dítě vidělo, že je v každém okamžiku chráněno.
Aktivní projev negativních emocí začíná ve věku 1,5 roku. Nejčastěji se nespokojenost projevuje ve vzteku: dítě křičí, mává rukama, dupe nohama a někdy se dusí. V tuto chvíli je důležité pochopit, co tyto emoce u dítěte způsobuje. Ale pokud si dítě všimne, že nejjednodušší způsob, jak upoutat pozornost dospělých, je hysterie, pak se ta druhá stane normou. Neměli byste své dítě nadávat za to, že je vrtošivé a samo se do podobného stavu dostane. Koneckonců je to jeho pokus být slyšen.
V roce a půl už dítě není tím bezmocným kojencem, jakým bylo před rokem. Stal se mnohem dospělejším a začíná svůj charakter ukazovat aktivněji. Navíc se učí analyzovat a pamatovat si, co se mu stalo. Velmi bolestně prožívá rodičovskou lhostejnost, takže čím více času věnují společným aktivitám, tím prospěšnější pro následný vývoj miminka.

Ve věku od 1,5 do 2 let děti zažívají prudký nárůst samostatnosti. A to je vybízí k tomu, aby testovali pravidla, která jejich rodiče nastavili, a každý den testovali hranice toho, co je přípustné.

Děti už chápou víc, než dokážou říct. Protestují, říkají „ne“ na návrhy mámy nebo táty a snaží se dělat věci po svém. K tomu všemu dítě získává dostatek síly, aby spánku dlouho odolávalo.

Ve věku 1,5 až 2 roky mohou děti zažít další zhoršení „separační úzkosti“ od rodičů. Dítě se nesmí přes den pustit od maminky, plakat, jakmile maminka odejde z pokoje, může protestovat proti usínání (nechce se „oddělit“) a v noci se častěji budit, aby „zkontrolovalo“, zda maminka nebo je otec poblíž. To je také dočasný jev. Může se zhoršit, pokud dítě během dne dostatečně nekomunikuje s rodiči, a slábne, pokud se miminku během dne a těsně před spaním dostatečně věnujete. Spánek je často narušen, když se dítě učí nové dovednosti, činnosti nebo konceptu. Spánek není narušen každou novou dovedností, ale pouze těmi, které vyžadují, aby dítě vyvíjelo zvláštní stres na nervový systém – něco složitého nebo něco, co nefunguje. V průměru může být dítě neklidné asi dva týdny, ve vzácných případech déle.

Normy spánku a bdění

Od jednoho a půl do dvou let potřebují děti 12,5-13 hodin spánku denně, z toho 10,5-11 hodin v noci a 1,5-2,5 hodiny přes den. Denní režim 1,5 letých dětí již zahrnuje 1 denní spánek. K přechodu na 1 denní spánek obvykle dochází mezi 13. a 18. měsícem. Tak dlouhý interval se vysvětluje tím, že ne všechna miminka jsou připravena okamžitě přejít na 1 zdřímnutí: některá jsou připravena vydržet delší dobu bdění, zatímco jiná ještě připravena nejsou, a proto mohou být unavená. Proto nespěchejte, ale sledujte stav dítěte a jeho optimální dobu bdění.

Ve věku 1,5 až 2 roky vydrží dítě 5 až 5,5 hodiny bez spánku. Je lepší být ráno o něco méně vzhůru a večer před spaním o něco více. Nepřekračujte však více než 5,5 hodiny, to může neklid unavit a přebudit, což se pak projeví dlouhým spaním, rozmary, častým nočním probouzením nebo brzkým ranním vstáváním. Zkuste se zaměřit na známky únavy vašeho miminka, abyste si našli pohodlnou chvíli být vzhůru a uložili ho včas do postele.

Jídlo

Jídelníček rok a půl starého dítěte se výrazně rozšiřuje. Už se to blíží výživě dospělých. V tomto věku má dítě již více než tucet zubů a potrava je díky zvyšující se vyspělosti trávicí soustavy lépe stravitelná. Dítě se učí žvýkat tvrdší potraviny, což napomáhá rozvoji čelisti. A úkolem rodičů je poskytnout dítěti vyváženou stravu a jídelníček.

Miminko už umí sníst kousky, takže není potřeba vše drtit do konzistence kaše. Pamatujte, že rozmanitost vašich pokrmů tvoří chuťové preference vašeho dítěte – snažte se upřednostňovat zdravé a správné jídlo, zeleninu a ovoce. Věnujte také pozornost jeho přípravě – je lepší vařit, dusit, dusit, snažit se vyloučit koření a sůl. Nová jídla zavádějte postupně a sledujte reakci svého dítěte na jídlo (stav kůže a stolice) v průběhu několika dní.

Pro děti do jednoho a půl roku je obvykle vhodná dieta o 5 jídlech: 3 hlavní jídla a 2 svačiny. Krmení podle plánu pomáhá rozvíjet potravinový reflex – dítě si zvykne jíst přibližně ve stejnou dobu, spíše než „svačinu“. Děti v tomto věku potřebují asi 1500 kalorií denně.

Všimněte si, že do 1 roku věku mělo jídlo před spaním za následek klidnější noční spánek. Jak však dítě stárne, jeho trávicí systém se mění. Těžká večeře těsně před spaním už proto narušuje kvalitní spánek. Doporučujeme přesunout 1,5-2 hodiny před spaním.

Ve většině případů, pokud je dítě zdravé a není nemocné, pak od jednoho a půl roku nepotřebuje jídlo od večeře do snídaně (asi 13-15 hodin). Veškeré jídlo a pití je lepší dítěti nabídnout před čištěním zubů, aby zbytky jídla nepoškodily zubní sklovinu a nevedly k přemnožení bakterií a kazů.

Pokud jste ve fázi dokončování kojení, tak u takto starších dětí je již těžké je postupně od prsu odstavit. Úplné odstavení od prsu by bylo efektivnější. Ale pamatujte na svou náladu a stav dítěte: vyberte pro to nejpříznivější den pro dítě, když má dostatek spánku a cítí se dobře. V případě potřeby si nechte poradit, jak přestat kojit, u specialistů na kojení (naše poradkyně jsou také specialistky na kojení).

Příklad režimu

Podívejme se nyní na režim v tomto věku. Do 1,5 roku většina dětí zcela přešla na 1 denní spánek. Neměli byste si najednou nastavit jeden spánek, doporučovali bychom střídat 2 spánek a 1 spánek po dobu 2-4 týdnů. Aby si miminko postupně zvyklo na delší bdělost, ale zároveň dokázalo nedostatek spánku či přespání druhého dne kompenzovat druhým šlofíkem.

Podívejme se na známky toho, že je dítě připraveno přejít na 1 denní spánek:

– spí celkem konzistentně v noci po dobu 10-11 hodin;

– při prvním ranním spánku obtížně a dlouho usíná;

— ranní spánek je příliš krátký nebo příliš dlouhý a v důsledku toho narušuje odpolední spánek.

Pokud jste pozorovali své dítě a pochopili jste, že je připraveno spát na 1 denní spánek, pomohou vám následující doporučení:

— posuňte ranní spánek blíže obědu o 30 minut každých pár dní;

– plynulý přechod na 1 zdřímnutí (v průběhu 2-4 týdnů uspořádejte 2 zdřímnutí, poté 1 zdřímnutí);

– zajistit kvalitní noční spánek ve dnech, kdy vaše dítě spí jednou za den;

– dejte své dítě spát dříve ve dnech, kdy je organizován 1 spánek;

– nedopusťte, abyste se unavili.

Nabízíme vám přibližný rozvrh pro dítě ve věku 1,5-2 let s 1 denním spánkem, který můžete použít jako vodítko:

• Ranní vstávání zaznamenáváme kolem 7.00-7.30,
• Denní spánek je lepší začít mezi 11.30:12.30 a 2:2,5 a trvat XNUMX-XNUMX hodiny. Pokuste se prodloužit spánek, pokud se dítě probudí po hodině.
• noční spánek kolem 19.30-20.00 (rituály a příprava na spánek začínají 30-40 minut před spánkem).

Sledujte známky únavy u svého miminka, abyste našli spánkové „okno“ večer, kdy miminko snadněji a rychleji usne. To vám pomůže dodržet rutinu. A také si pamatujte, že je důležité věnovat pozornost přípravě na spánek a relaxačním rituálům pro usínání, aby dítě, které bylo plné komunikace s matkou, spalo v noci klidněji.

Co dělat během bdění

Kvalitní doba bdění a fyzický pohyb ovlivňují spánek a denní režim. Doba bdění by tedy měla být aktivní a naplňující. Fyzická aktivita je zvláště důležitá v období, kdy si dítě osvojuje nové dovednosti: skákání, běh, rozvoj řeči atd. Pokud se dítě přes den dostatečně nehýbe, pak se mu bude usínat hůř a déle, bude i nadále aktivní a spánku se brání: matka ho násilím položí, ale ono zase vstane, plazí se vstane, kopne do matrace a vleze jí do náruče.

Zvláště důležité je zaměřit se na to, abyste byli aktivnější v první polovině dne. Nepleťte si to ale s přepracovaností. Ráno můžete chodit a skákat, společně cvičit gymnastiku, tančit a po spánku procházky venku, ale ne v kočárku, ale dát miminku možnost více chodit, před spaním si můžete zahrát klidnější hry – dětskou jógu popř. svalové relaxace, plastelína, kinetický písek, prstové barvy nebo prstová gymnastika. Ten mimochodem hraje důležitou roli při snižování nervového napětí (které se projevuje jemnou motorikou). Přes den proto všechny hry s dlaněmi, prsty, jejich hlazení a hnětení pomáhají miminku ulevit od vzrušení a uklidnit se.

Asi 10 minut společné hry nebo komunikace s maminkou a po té je dítě připraveno na samostatnou hru. Snáze pustí matku a půjde si za svým.

V tomto věku dítě následuje významného dospělého (mámu nebo tátu, babičku nebo dědu), snaží se vše opakovat (včetně bratrů nebo sester). Děti v tomto věku nemají zájem o své hračky, ale o věci pro domácnost (hrnce, hrníčky, lžičky) nebo jako od matky (hřeben, krém) a otce (kladívko, lopatka). Zkuste mu proto takové učební a rozvojové prostředí znovu vytvořit doma!

Ve věku 1,5-2 let již hrají důležitou roli v režimu a rozvoji dětské skupinové aktivity. Dítě v nich získává zkušenost sociální interakce s vrstevníky a dospělými, učí se asimilovat sociální normy (pozdravit, počkat, až bude hračka volná, požádat o hračku, sdílet, počkat, až na něj přijde řada, požádat o odpuštění atd.) . Je lepší navštěvovat takové hodiny v první polovině dne, aby se aktivita správně rozložila v režimu. K dobrému fyzickému a duševnímu rozvoji napomáhá bazén, masáže, procházky v parku nebo na pískovišti na dvoře, stejně jako návštěvy.