Obraz Dostojevského

Obraz brilantní tvůrčí osobnosti má vždy obrovskou přitažlivou sílu jak pro současníky, tak pro potomky. Jaký byl tento člověk za života? Jak se mimořádný přirozený talent odrážel ve vzhledu brilantního člověka? Jak se tito vyvolení liší od obyčejných lidí, mezi nimiž žijí? Jak je charakter velkého člověka a jeho život spojen s jeho díly? Tyto otázky zaměstnávaly a budou zaměstnávat širokou škálu lidí: od prostých, nezkušených čtenářů až po vědce, specialisty na psychologii kreativity, ale i umělce následujících generací, kteří zažili vliv díla svého velkého předchůdce.

Dostojevského dílo si již dlouho a pevně získalo obrovské publikum čtenářů po celém světě. A čím více pronikáme do jeho grandiózního uměleckého kosmu, tím častěji přemýšlíme o tvůrci těchto brilantních děl.

Dostojevského současníci zanechali mnoho vzpomínek na jeho charakter, zvyky a vzhled od mládí až po poslední léta jeho života. Shromážděné dohromady tyto vzpomínky někdy ohromují svými rozpory. A. E. Rizenkampf tak vzpomínal, že Fjodor Michajlovič „. byl v mládí spíše kulatý, buclatý, světle blond, s kulatým obličejem a mírně zdviženým nosem.“ Ale A. J. Panajevová, která se s Dostojevským v těchže letech setkala, napsala, že „byl hubený, malý, blondýn“. A lékař S. D. Janovský si ho pamatoval takto: „byl podprůměrné výšky, měl široké kosti a byl obzvláště široký v ramenou a hrudníku…“. Je těžké vysvětlit takový rozpor ve vnímání téže osoby různými lidmi. Možná byl celkový dojem z Dostojevského fyzického vzhledu ovlivněn jeho „nesekulárností“, určitou nervozitou, plachostí, zejména v mladších letech.

Z mnoha pamětí je patrné, že první dojem při setkání s Dostojevským byl někdy téměř zklamáním: jeho vzhled byl nenápadný, ne aristokratický, v jeho tváři bylo cosi nemocného – tento rys si všimli téměř všichni autoři pamětí.

Dostojevskij na Annu Grigorjevnu Dostojevskou (Snitkinovou) zapůsobil tak složitým a ne zrovna příjemným dojmem, když k němu 4. října 1866 poprvé přišla na stenografickou práci. Dvacetileté dívce se Dostojevskij jevil jako starý, nemocný muž. Ten druhý dojem okamžitě potvrdil, když řekl, že trpí epilepsií a nedávno prodělal záchvat. Navíc byl roztržitý a několikrát se své budoucí asistentky zeptal na její jméno. „Odcházela jsem od Dostojevského ve velmi smutné náladě. Neměla jsem ho ráda a zanechal ve mně těžký dojem,“ vzpomínala Anna Grigorjevna o mnoho let později na své první setkání s manželem.

Avšak jak v Dostojevského mládí, tak i v jeho zralých letech byly tyto první dojmy ze spisovatelova vzhledu jeho partnery potlačeny, když přešli od čistě vnějšího seznámení k hlubší komunikaci. Tehdy se odhalil vnitřní význam a jedinečnost Dostojevského osobnosti a spisovatelův vzhled byl vnímán v novém světle. Tak S. D. Janovský, jeden z Dostojevského nejoddanějších přátel z mládí, napsal: „Jeho široké čelo, ve srovnání s velikostí celé hlavy, ostře vystupující čelní dutiny a daleko vyčnívající okraje očních důlků, s úplnou absencí vyvýšenin v dolní části týlní kosti, dělaly Fjodora Michajloviče hlavou podobnou Sokratově.“

„Rozpor mezi vnější „obyčejností“ a hlubokou duchovností Dostojevského vzhledu je zdůrazněn ve vzpomínkách Vs. Solovjova: „Přede mnou stál muž malé postavy, hubený, ale spíše širokoramenný, zdál se být mnohem mladší než jeho padesát dva let, s tenkým světlým vousem, vysokým čelem, na kterém měkké, jemné vlasy ztenčily, ale nezešedivěly, s malými, světle hnědými očima, s neatraktivní a na první pohled prostou tváří. Ale to byl jen první a okamžitý dojem – tato tvář se okamžitě a navždy vryla do paměti, nesla otisk výjimečného, duchovního života.“ Tento popis je v souladu s portrétními skicami, které zanechali další memoáristé (A. E. Wrangel, N. N. Fon-Focht, V. V. Timofejeva-Počinkovská atd.).“

Dostojevského současníci, kteří měli možnost spisovatele osobně znát, bedlivě hleděli do jeho rysů obličeje a snažili se vyčíst tajemství osobnosti velkého muže. Potomci nahlížejí do dochovaných fotografických portrétů, čtou řádky pamětí, studují jeho vzhled, zvyky, způsob mluvení, čtení poezie, nahlížejí do jeho rukopisů a snaží se z hrubých náčrtů, ze zvláštností jeho rukopisu pochopit tajemství tvůrčího procesu.

Za Dostojevského života vznikly portréty spisovatele od současných umělců: K. Trutovského, V. Perova, Dmitrijeva-Kavkazského. Spolu s fotografickými snímky nám dávají představu o spisovatelově vzhledu, ale zároveň ve větší míře odhalují jeho složitý a intenzivní vnitřní svět.

Tyto celoživotní snímky (fotografie a umělecké portréty) spolu s memoárovou literaturou vždy sloužily jako základ pro tvorbu portrétů spisovatele umělci a sochaři mnoha generací až do současnosti. Tato díla však, ačkoli jsou často nazývána portréty Dostojevského, většinou stále nejsou portréty v užším slova smyslu (jako například klasický portrét V. Perova). V díle mnoha umělců 20. století nabývá obraz Dostojevského často zobecňujícího symbolického významu.

V portrétu V. Falilejeva (1921) je tedy zdůrazněno vnitřní napětí umělcovy myšlenky, tvůrce „Bratří Karamazových“, proroka a myslitele: navzdory vnějšímu rozpoznatelnosti portrétu dominují ty rysy, které nelze zprostředkovat fotografií. Takovou symbolizaci spisovatelova obrazu lze nalézt v dílech E. Neizvestného, G. Glikmana, Ju. Seliverstova, G. Němenové a dalších. Mnoho portrétů Dostojevského, vytvořených umělci a sochaři dvacátého století, existuje v nerozlučném spojení s tvůrčím světem spisovatele, někdy se objevuje obklopen svými hrdiny, jindy je jeho obraz znázorněn několika postavami (autolitografie V. Mišina). Individuální čtení spisovatelova osudu je zaznamenáno v grafickém listu Ju. Brusovaniho, dřevěném reliéfu I. Knjazeva, bronzovém modelu Dostojevského pomníku od P. Ševčenka. V ironickém, „antipatosním“ kontextu určité vrstvy současného umění se čte dílo V. Golubeva „Dostojevskij a Gogol milují ruský lid“ a série kreseb Ju. Nikitina z knihy „Charmsiada“. Umělci si také zachovávají touhu pochopit osobnost spisovatele prizmatem tradičních, ale ne vyčerpaných formulí („zpěvák ponížených a uražených“, „nejpetrohradštější spisovatel“). V tomto sémantickém poli vzniklo mnoho různých děl, která jsou provedena v duchu a stylu různých uměleckých směrů (portréty I. Ivanova, Sotnikova, Semenova).

Není neobvyklé slyšet, že ten či onen Dostojevského portrét nám vypovídá více o umělci samotném než o námětu jeho zobrazení. Tato skutečnost je sama o sobě poměrně významná: koneckonců jen to, co zanechá silnou a hlubokou stopu v tvůrčím vědomí, může umělce podnítit k sebevyjádření.

Malebné, grafické a sochařské portréty Dostojevského, shromážděné dohromady, poskytují příležitost k novému pohledu na to, jak rozmanité bylo vnímání Dostojevského v uměleckém vědomí v průběhu více než sta let.

Z mnoha pamětí je patrné, že první dojem při setkání s Dostojevským byl někdy téměř zklamáním: jeho vzhled byl nenápadný, ne aristokratický, v jeho tváři bylo cosi nemocného – tento rys si všimli téměř všichni autoři pamětí.

06 2024 декабря

Zdravý životní styl se již stal plnohodnotnou rodinnou kulturou. V módě se stalo vzdání se zlozvyků a zaměření se na sport. Proto se o zdravý životní styl zajímá stále více lidí a přitahuje do svých řad nejen dospělé, ale i děti. Tento trend má pozitivní vliv na celkové zdraví člověka, podporuje silnou imunitu, dobré zdraví, krásnou postavu a pozitivní přístup. Učením dětí zdravému životnímu stylu jim pomáháte žít dlouhý a šťastný život plný jasných a pozitivních okamžiků. To je nejlepší péče o blízké, která v blízké budoucnosti jistě přinese ovoce. Zdravý životní styl není pro děti o nic méně důležitý než pro dospělé. Koneckonců je to základní princip vývoje dítěte v oblasti morální a fyzické kultury. Čím dříve si vštípíte zvyk správně se stravovat a sportovat, tím více výhod to v budoucnu přinese.

Součásti zdravého životního stylu

Hlavní složky zdravého životního stylu pro děti jsou:

• sportování a zavedení fyzické aktivity do pravidelného návyku;
• udržování zdravého životního stylu pro celou rodinu;
• pravidelné procházky na čerstvém vzduchu;
• správná výživa.

Veškeré fyzické aktivity by měly odpovídat věku dítěte a brát v úvahu zvláštnosti jeho zdravotního stavu. Pravidelné cvičení pod vedením zkušených trenérů je nejlepší volbou pro udržení zdravého životního stylu dětí. Evropské gymnastické centrum vám nabízí lekce v příjemném prostředí a podle vhodného rozvrhu. Spousta pozitivních emocí, herní forma tréninku a socializace každého dítěte je minimální sada služeb, které nabízíme každému klientovi.

Zdravý životní styl pro rodiny

Než dítěti něco řeknete a vysvětlíte, ukažte to na osobním příkladu. To bude pro něj nejlepší motivací, protože syn nebo dcera se vždy snaží být co nejvíce podobní svým rodičům. Proto, když mluvíte o zdravém životním stylu, ujistěte se, že sami neporušujete jeho základní principy. Je docela snadné stát se pro své dítě hodným příkladem.

Všude spolu. Choďte spolu pravidelně na procházky. Neomezujte je ale jen na nakupování. Choďte do parku, vyrazte do přírody, navštivte dětská venkovní hřiště.

Jezte správné potraviny. Naučte své děti zdravým stravovacím návykům. Vyhýbejte se návštěvám fastfoodů. Zařaďte do svého jídelníčku více zeleniny a ovoce, pijte společně více čisté vody. Pokud je to možné, vyhýbejte se syceným nápojům a baleným džusům.

Nezapomeňte zůstat mobilní. Nezapomeňte na míčové hry, bazén, lyžování a bruslení. Ranní běh je skvělý způsob, jak si načerpat energii na celý nadcházející den, a to nejen pro vás, ale i pro vaše děti.

Běžný koníček. Zapojte své dítě do svých koníčků. To nejen pomůže v jeho výchově a celkovém rozvoji, ale také stmelí rodinu zajímavým koníčkem.

Odmítnutí špatných zvyků. Pamatujte, že dítě se vždy dívá na své rodiče a snaží se je ve všem napodobovat. Abyste mu vštípili správné vnímání světa, vzdejte se kouření, alkoholu, kalorických svačin a pravidelných večerů před televizí.

Správná výživa pro dítě

Ne všechny děti jedí to, co jim rodiče nabízejí. Mnoho dospělých si stěžuje, že jejich dítě neuznává zeleninu ani libové maso, ale raději jí jen jeden produkt, který není pro rostoucí organismus zdravý. I když důsledky špatné výživy nejsou nyní nijak zvlášť znatelné, v budoucnu mohou vést k rozvoji poruchy příjmu potravy. Proto je nesmírně důležité naučit dítě jíst správné jídlo ve správném množství. Existuje několik základních principů, které se nazývají „chytrý talíř“.

Pro mysl. Asi čtvrtinu dětské stravy by měly tvořit potraviny bohaté na škrob (obiloviny, brambory, celozrnný chléb, kukuřice a hrášek). To jsou nejlepší zdroje snadno stravitelných sacharidů, bez kterých aktivně se vyvíjející organismus nebude schopen správně fungovat. Přidejte k tomu čerstvé bobule a ovoce a dítě se snáze vyrovná se složitými mentálními úkoly.

Pro kvalitní trávení. Polovina jídelníčku tvoří zelenina (zelí, rajčata, luštěniny, mrkev, špenát, brokolice, okurky atd.). Obsahuje také velké množství vitamínů a minerálů nezbytných pro růst dítěte.

Pro silné a odolné svaly. Zbývající část tvoří živočišné bílkoviny, které nejlépe získáváme z libového masa (krůta, libové hovězí maso, kuře a ryby). Bez těchto produktů může u dítěte docházet k vývojovým opožděním.

Pro rychlý metabolismus. Všechny děti potřebují pít dostatek tekutin. Lepší je, když se jedná o čistou pitnou vodu. V extrémních případech jsou povoleny džusy, kompoty a domácí ovocné nápoje bez velkého množství cukru.

Když problém existuje na genetické úrovni. Pokud má dítě predispozice k obezitě, je třeba věnovat zvláštní pozornost jeho stravě. Nadváha způsobuje v budoucnu vážné zdravotní problémy.

Zakázané potraviny pro dětskou stravu. Mnoho dětí miluje sladkosti a nezdravé, ale velmi chutné pokrmy jako hamburgery a hranolky v restauracích s rychlým občerstvením. Ale přesně v tom by měly být omezeny. Buďte připraveni na protesty a odmítání jíst zdravé jídlo. Snažte se přepnout pozornost dítěte, když si řekne o něco nezdravého. Zachovejte klid a nepodléhejte emocím. Dokažte správnost svého jednání osobním příkladem. Pro starší děti je vhodný princip povzbuzení. Každý týden strávený bez nezdravých produktů může být pro dítě zakončen něčím zajímavým: návštěvou kina nebo bruslením.

Sportovní životní styl

Aby se fyzické cvičení stalo užitečným každodenním zvykem, je nutné si ho osvojit již v raném věku. Když má dítě možnost nasměrovat svou energii správným a bezpečným směrem, cítí se dobře nejen fyzicky, ale i emocionálně. Pravidelný trénink přispívá k návalu síly a dobré náladě. Sport také učí překonávat těžkosti, být odhodlaný, disciplína a vytrvalost. To dítěti pomůže již ve škole. Je velmi důležité zaměřit se na ty aktivity, které děti mají rády. Raný fyzický vývoj může začít již v 1,5 roce. Speciální cvičení by měla být do kurzů zařazena od 4 let. Evropské gymnastické centrum má vše, co potřebujete k tomu, abyste děti zvykli na zdravý životní styl. Naši trenéři mají bohaté zkušenosti s prací s dětmi různých věkových skupin a budou schopni najít přístup ke každému mladému sportovci.

Fyzická aktivita

Rodiče by si měli uvědomit, že intelektuální rozvoj dítěte je jen polovina povinných aktivit od útlého věku. Děti si potřebují uvědomit svou energii, aby se mohly soustředit na studium. Nezapomínejte na společné hraní na čerstvém vzduchu: fotbal, volejbal atd. Věnujte se aktivním sportům. Místo cestování veřejnou dopravou se raději projděte. V zimě byste se také neměli odmítat návštěvy parků a kluzišť. Nebojte se, že se dítě může přetížit. Dobře organizovaný denní režim v kombinaci se správnou výživou mu umožní být vždy v dobré kondici.

Pokud nemáte dostatek volného času na to, abyste se svým dítětem sportovali sami, svěřte se profesionálům. Trenéři Evropského gymnastického centra mu pomohou odhalit jeho potenciál a hravou formou a v pozitivní atmosféře ho naučí základy zdravého životního stylu.