Jejich potravou je čas, plicník, máta – Prometa

Kniha je kompletem s obecnějším dílem Nesmírný svět: Jak zvířecí smysly odhalují skryté říše kolem – tam je o vnímání široké škály zvířat a zde je podrobnější popis vnitřního světa včely od badatele, který se posledních třicet let věnuje pouze včelám. Autor poctivě plní, co slíbil, a kniha je velmi jednoduše a rozumně uspořádána podle schématu: orgány vnímání -> kognitivní schopnosti -> včelí neurofyziologie -> včelí inteligence a možnost realizace sebeuvědomění na tak chabém organickém základě -> starat se o včely.

O včelím zraku, který je oproti našemu posunutý „nahoru“, tedy bez červené barvy, ale s ultrafialovým zářením, jsem se hodně dočetl ve výše zmíněné knize Eda Yonga, ale odtud jsem se dozvěděl zajímavý fakt: zrak v ultrafialovém rozsahu se s největší pravděpodobností vyvinul u předků včel dlouho před objevením kvetoucích rostlin, takže se právě ony přizpůsobily opylovačům, a ne naopak. To mimochodem vysvětluje, proč je v divoké přírodě našich zeměpisných šířek tak málo červených květů. Včely a čmeláci červenou barvu nerozlišují.

Nejzajímavější část knihy popisuje, jak psychika včel s největší pravděpodobností nefunguje na jednoduchých podmíněných operátorech, což by se dalo od tak kompaktního nervového systému očekávat, ale na flexibilním samoučení. Vezměte si například navigaci. Dělají vše pro to, aby ubožáky oklamaly: dají je do krabice a odnesou je z úlu (v rámci letové zóny), čímž jim zamotají stopy, připevní jim na hřbet zmagnetizované jehly, aby je magnetickým polem srazily z orientace, kroutí je, tahají viditelné orientační body z místa na místo, dokonce je na půl dne uspávají – aby si včela myslela, že je ještě ráno, a nesprávně interpretovala polohu slunce. Včely se samozřejmě zmatou, ale rychle se vzpamatují a letí do úlu, pokaždé ukazují, že jejich navigace je založena na podrobné mapě oblasti, kterou si ukládají do paměti, a orientaci v mnoha ohledech najednou. Nejedná se o podmíněné spouštěče, ale o srovnání mapy a území.

Včely se učí jednoduché triky, jako je rozlišování barev a geometrických tvarů, ale i složitější věci. Například rozlišování symetrických vzorů od asymetrických, výběr všech barev z řady kromě barvy x, rozlišování lidských obličejů (no, na úrovni zjednodušených černobílých obrázků). Ještě zajímavější je, že se včely nejlépe učí od jiných včel – pokud průměrná včela sama zvládne nějaký nepřirozený způsob, jak se dostat ke sladkému sirupu, vynalezený vědci, metodou pokus-omyl, pak ostatní včely, které ji pozorují, pochopí vše najednou. Cože, včely se mohou učit od čmeláků!

Autor předkládá myšlenku, že včela je tak malý a krátkověký tvor, fungující ve složitém světě, že nejelegantnějším řešením bylo vybudovat samoučící se systém, spíše než sadu jednoduchých spouštěčů, které sice vyžadují od nervového systému méně energie, ale nikdy nedosahují potřebné adaptability.

A druhá velmi zajímavá teze je prezentována ve dvanácté kapitole, kde se diskutuje o tom, zda existuje možnost, že včela má nějakou formu sebeuvědomění. Ne v antropomorfním smyslu, tedy autor nenavrhuje zamyslet se nad tím, zda nás včely milují, nebo zda včela trpí krizí středního věku v jednom měsíci. Otázkou je, zda je včela malá létající neuronová síť, uvnitř které nic není, nebo zda nějak vnímá svou existenci, prožívá nějakou subjektivní zkušenost. Je absolutně nemožné si to představit, protože máme jiné tělesné schéma, smyslové orgány a mozek (ačkoli biochemie má mnoho společného: včely jsou ovlivněny opiáty, zcela lidskou anestezií, Krebsův cyklus je přibližně stejný), ale je to zajímavé.

Autor říká, že včely projevují mnoho věcí, které by, pokud by je projevil pes, byly silným důkazem sebeuvědomění. Včely rozhodně mají nějaký vnitřní obraz světa, ke kterému se mohou v paměti vracet – což dokazuje rozmanitost tanců, z nichž některé se odehrávají v temném úlu. Včely shromažďují osobní zkušenosti a znalostní základnu. Včela neprojde „zrcadlovým testem“, ale i lidské děti ho procházejí nerovnoměrně – některé v osmi měsících již s naprostou jistotou vědí, že za zrcadlem není žádná jiná místnost a žádné další dítě, a mohou si například všimnout hračky skrz odraz, který z místa není vidět – a okamžitě jdou tam, kde tato hračka je, a ne k zrcadlu, a některé děti, které jsou něco málo přes rok, se snaží podívat za povrch a najít, kde se skrývá další dítě. Zároveň se sebeuvědomění u lidských dětí zapíná, jak se mi zdá, kolem šesti měsíců. A klasický zrcadlový test, kdy se na čelo přiloží skvrna a pokusný tvor, který ji v odrazu vidí, se ji začne snažit vymazat, mi připadá velmi zvláštní – jak by zebra nebo delfín měli vědět, že takovou skvrnu obvykle nemají. Včela ale vyhodnotí, kde jsou hranice jejího těla, a než vleze do neznámé díry, ohmatá si ji, aby si neublížila. Včely si budují integrované modely okolních objektů – to znamená, že jakmile si jednoduchý geometrický tvar prostudují pouze vizuálně, dokážou ho ve tmě rozlišit od ostatních hmatem. Vzhledem k tomu, že experimenty byly prováděny pomocí míčků a kostek, na které byla nebo nebyla nanesena kapka sladkého sirupu, pak se rozhodně nejedná o geneticky zakořeněný instinkt; ve volné přírodě se včely zabývají složitějšími objekty.

Takže, zde je teze. Všechny živé bytosti s vnímáním musí rozlišovat mezi změnou signálu, která nastává v důsledku změny vnějšího signálu (exaferentace), a tím, co samy vytvářejí svým pohybem nebo akcí (reaferentace). Určitý objekt, který byl malý a poté se v zorném poli zvětšuje a zvětšuje, může být blížící se lidská ruka, nebo to může být květina, na kterou přistane včela. Technicky to vypadá stejně: objekt v zorném poli se zvětšuje, ale rozdíl je zásadní. Nebo – příklad z knihy Nesmírný svět: Jak zvířecí smysly odhalují skryté říše kolem – žížala rozlišuje zcela identické, pokud analyzujeme čistý signál z mechanoreceptorů, dotyky kůže, které vznikly v důsledku vnějších příčin, nebo proto, že žížala leze a tře se o stěny tunelu. V prvním případě se začne vrtět, ve druhém – leze dál. A tak dále ve všem! Pokud se všechno náhle začne převracet, může to být buď silný vítr, nebo otočení hlavy. Téměř jakýkoli nervový systém současně analyzuje jak smyslový tok, tak i vlastní jednání zvířete a porovnává je. Hřebenatka se svými stovkami očí to pravděpodobně nedělá – takže můžeme říci, že ačkoli má funkční zrak, ve skutečnosti nevidí.

Možná, že právě z tohoto naprosto nezbytného mechanismu neustálého srovnávání vnějšího signálu a vlastního jednání je sebeuvědomění konstruováno. Pro organismus, jako je žížala, lze srovnání realizovat pomocí jednoduchých neuronových řetězců. Ale pro ty, kteří mají mnoho různých smyslových proudů, mnoho různých způsobů, jak se nějak chovat, to už nelze uzavřít jednoduchými schématy a sebeuvědomění se stává pohodlným integračním mechanismem. Tato možnost se mi líbí mnohem víc než myšlenka sebeuvědomění vyplývající ze zkušenosti utrpení bolestí.

A další dobré knihy na související témata:

• O čmelácích. O psychice čmeláků se toho moc neví, ale hodně o jejich úžasném životě obecně a genetických strategiích.
• O chobotnicích. I zde jde o pokus pochopit mysl tvora s principiálně odlišnou tělesnou stavbou než lidé, jiným prostředím, dokonce i krví jiné barvy.
• A o sebeuvědomění u zvířat od autora knihy o chobotnicích. Je tam velký pasáž o bolesti a utrpení (které, jak víme, je třeba od sebe oddělovat).
• O tom, jaký biologický nebo hardwarově-výpočetní základ je nezbytný a dostatečný pro vznik sebeuvědomění. Silně se opírá o teorii Fí s jejími schématy a výpočty. Ale fascinující!
• Trochu přeslazená, ale skvělá kniha o evoluci života, která vedla ke vzniku inteligence.
• A, opakuji, skvělé dílo z roku 2022 o tom, jak různé živé bytosti vnímají svět prostřednictvím svých smyslů a jak se liší umwelt včely od umweltů člověka, krtka, skřivana, pavouka, ačkoli se všichni mohou nacházet na stejném metru čtverečním louky ve stejnou dobu.

Věděli jste, že včely se podílejí na tvorbě asi třetiny jídla, které jíme? Bez včel bychom nemohli pěstovat mnoho našich oblíbených rostlin, včetně rajčat, borůvek a zelených fazolí. Včely jsou pro nás tedy životně důležité. Ale i včely potřebují naši pomoc.

Jaký druh zahrady přitahuje včely?

Pokud chcete na své zahradě udělat něco užitečného a přivítat včely, využijte naše tipy.

Vyberte si správné rostliny

Včely milují všechny druhy kvetoucích rostlin. Zasaďte si do zahrady různé květiny, které produkují hodně nektaru a pylu. Zde je několik rostlin, které včely obzvláště milují.

• levandule (Lavandula) kvete vonnými hrozny a svým hojným nektarem láká mnoho včel.
• Macešky (Pelargónie) se vyznačují svou trvanlivostí a dlouhým kvetením. Jejich květy přitahují včely.
• Denivka (Duhovka) je rostlina s velkými a jasnými květy, které přitahují včely hojností nektaru.
• Chrpa (Centaurea cyanus) je známá svými modrými květy a patří k oblíbeným květinám včel.
• Jetel sladký (Rubus) poskytuje včelám a dalším opylovačům velké množství pylu a nektaru.
• Trvalky (Asteraceae), například tymián (brzlík), yzop (Yssopus) a rudbekie (Echinacea) jsou oblíbené u včel kvůli svým atraktivním květům.
• Tavolga (Ulmar Filipendula) má latnatá bílá květenství, která přitahují mnoho včel.

Toto je jen několik příkladů rostlin, které mají včely rády. Včely obecně preferují rostliny s otevřenými květy a spoustou nektaru.

Vyhněte se pesticidům

Pokud chcete do své zahrady přilákat včely, za žádných okolností nepoužívejte pesticidy. Mohou být škodlivé nejen pro včely, ale i pro další užitečný hmyz. Pro boj se škůdci volte přírodní nebo organické alternativy.

Přemýšlejte o biotopech

Včely potřebují úly, ve kterých mohou klást vajíčka a vychovávat mláďata. Postavte domečky s mnoha malými otvory, ve kterých mohou včely žít. Tento hmyzí hotel je obzvláště zábavný pro děti.

Včely také používají kmeny a větve stromů ke stavbě svých úlů.

Přemýšleli jste někdy o tom, jak se rodí včely?

Včely mají relativně rychlý vývojový cyklus, který trvá asi 20 dní. Život každé včely začíná kladením vajíček včelí královnou do plástve.

Šestiúhelníkové plástve v úlu nejsou postaveny pro ukládání medu, ale pro vývoj larev.

Včelí královna je zodpovědná za rozmnožování. Protože je jedinou včelou schopnou oplodnění, lze ji nazvat matkou všech včel. Z oplodněných vajíček se líhnou pouze samičky. Z neoplodněných vajíček se rodí samci, známí také jako trubci.

Včely a voda

Včely také potřebují pít! Pokud to prostor dovolí, proč si nevytvořit přírodní jezírko? Můžete také zakopat květináč do země nebo použít ptačí koupaliště. Na dno nádoby umístěte několik kamenů, částečně ponořených vodou, aby včely měly přístup k vodě.

Nesekejte trávu příliš nakrátko

Pokud máte na zahradě vysokou trávu, může být potenciálním úkrytem pro různé druhy včel. Zkuste vypěstovat vyšší trávu a zasadit do ní cibuloviny a luční trávy. Takový trávník vypadá skvěle a je milován přírodou i včelami.

Nezapomeňte na zimující včely

Mnoho druhů včel přezimuje na zahradě. Proto je třeba myslet i na zimování včel. Budou rády, když zahradu příliš neuklízíte. Zůstane tak prostor pro tlející listí a šišky, ve kterých včely najdou úkryt.

Přilákání včel do vaší zahrady je obohacující a příjemný zážitek. Nejenže ji naplníte barevnými a voňavými rostlinami, ale také pomůžete zachovat populaci včel. To zpestří prostředí vaší zahrady a pomůže udržet rovnováhu přírody.

Doufáme, že vám naše tipy pomohou přilákat do vaší zahrady divoké včely.