NARCISTICKÉ CHARAKTEROVÉ RYSY U MODERNÍ MLÁDEŽE – téma vědeckého článku o psychologických vědách, přečtěte si volný text vědeckovýzkumné práce v elektronické knihovně CyberLeninka

Článek představuje teoretickou analýzu literatury k problematice osobnostních rysů a zkoumá příčiny a psychologické charakteristiky projevů narcistických charakterových rysů u moderní mládeže.

Podobná témata vědeckých prací v psychologických vědách, autor vědecké práce — Zvereva V. S.

Standardizace a adaptace zahraniční metody „Sensitive Narcism Scale“ od H. M. Hendina a J. M. Cheeka (hsns)

RYSY PROJEVŮ NEGATIVNÍHO NARCISMU V RODINNÝCH VZTAZÍCH

MEZI MÝTEM A ANALÝZOU. Úvod ke knize „Narcis v brnění. Psychoideologie „grandiózního já“ v politice a moci“

SOUVISLOST MEZI GENDOVOU IDENTITOU A NARCISMEM
Dynamika optimálního narcismu a narcistických stavů osobnosti
i Nemůžete najít, co potřebujete? Vyzkoušejte službu výběru literatury.

NARCISTICKÉ RYSY POSTAVY V MODERNÍ MLÁDEŽI ABSTRAKT

Článek představuje teoretickou analýzu literatury k problematice osobnostních rysů, zkoumá příčiny a psychologické rysy projevů narcistických osobnostních rysů u moderní mládeže.

Text vědecké práce na téma „NARCISTICKÉ CHARAKTEROVÉ RYSY U MODERNÍ MLÁDEŽE“

praktická konference. Ve světě vědy a inovací. Kazaň NIC Aeterna 2017, str. 7-9

4. Sapunov T.A., Filipchuk K.V. Praktické otázky zajišťování kvality radioelektronických zařízení v projekčních organizacích. Bulletin IMSIT 2015, s. 24-28

5. Zuev V.T. Řízení kvality ve výrobě. – M.: OOO „Protector“, 2015. 100-104 s.

Zvereva V. S. Studentka 2. ročníku

Státní rozpočtová vzdělávací instituce

Vysokoškolské vzdělávání Republiky Krym „Krymská inženýrská a pedagogická univerzita“

NARCISTICKÉ CHARAKTEROVÉ RYSY V MODERNÍM ŽIVOTĚ

Článek představuje teoretickou analýzu literatury k problematice osobnostních rysů a zkoumá příčiny a psychologické charakteristiky projevů narcistických charakterových rysů u moderní mládeže.

Klíčová slova: charakter; osobnostní rysy; teenager; narcismus; příznaky narcismu.

Student druhého ročníku státní rozpočtové vzdělávací instituce vyššího vzdělávání Republiky Krym „Krymská inženýrsko-pedagogická univerzita“, Simferopol NARCISISTICKÉ RYSY POSTAVY V MODERNÍM

Článek představuje teoretickou analýzu literatury k problematice osobnostních rysů, zkoumá příčiny a psychologické rysy projevů narcistických osobnostních rysů u moderní mládeže.

Klíčová slova: charakter; charakterové rysy; teenager; narcismus; příznaky narcismu.

Charakter je chápán jako soubor stabilních individuálních osobnostních rysů, které se projevují v činnostech a komunikaci a určují typické vzorce lidského chování.

Osobnostní rysy nebo vlastnosti osobnosti jsou rysy a charakteristiky člověka, které popisují jeho vnitřní, hluboké behaviorální rysy v různých situacích, nikoli konkrétně nyní, ale při dlouhodobých kontaktech s danou osobou.

Osobnostní rysy zahrnují hluboce zakořeněné charakteristiky biologické a sociální povahy, stejně jako situační projevy.

Existuje rozdíl mezi typologickými vlastnostmi charakterových rysů, jako jsou normální a abnormální. Mezi abnormální rysy patří všichni lidé, kteří mají různá duševní onemocnění, a normální rysy jsou vlastní lidem se zdravou psychikou. Navíc vše závisí na tom, zda je daný charakterový rys zdůrazněním charakteru. Společnost a postoj člověka ke společnosti, vztahy s lidmi kolem něj hrají obrovskou roli při formování osobnosti.

Zdůraznění charakteru pod vlivem nepříznivých podmínek může vést k patologickým poruchám a změnám v chování jedince, k psychopatii, k různým deviacím. Jako je například narcismus.

Termín „narcismus“ označuje projev sebelásky, lásky k sobě samému, k vlastnímu obrazu.

První úplné odhalení termínu „narcismus“ zaznělo ve Freudově díle „O narcismu“ neboli „Úvod do narcismu“ z roku 1914 [5, s. 84].

Freud se pravidelně zabýval tématem narcismu, a to jak normálního, tak patologického. Termín si vypůjčil z řeckého mýtu o Narcisovi, krásném mladíkovi, který se zamiloval do svého vlastního odrazu a zemřel na neopětovanou lásku k sobě samému. Tento příběh je odrazem narcistického problému, jehož podstatou je neschopnost Narcise být v kontaktu s Druhým, neschopnost vidět Druhého jako osobu, zacházet s Druhým jako s hodnotným, respektovat jeho nesouhlas, vstoupit s ním do vztahu nejen za účelem dosažení nějakých výsledků, ale také být schopen skutečné intimity. Tyto problémy jsou deriváty charakteristik narcisistické identity.

V roce 1898 zavedl H. Ellis narcismus jako vědecký termín pro označení patologické formy sebelásky. O. F. Kernberg, G. Kogut, T. Millon, T. P. Korolenko a další teoretici psychologie mají na jeho původ vlastní názory. Všichni se však shodují, že člověk „s výraznými narcistickými projevy má určité rysy, z nichž hlavní jsou: nespokojenost se sebou samým, nadměrná sebekritika a náročnost vůči sobě samému.“ [3, a 219].

Narcistické osobnosti se cítí být středem vesmíru a očekávají obdiv a chválu od svého okolí. Když jsou jejich činy a chování schvalovány, pocit hrdosti narcisty se zvyšuje, a když je významní lidé neschvalují, slábne. Narcistické osobnosti mají společný vrozený vnitřní pocit nejistoty nebo strachu, že nejsou dost dobří, pocit studu, slabosti a nízkého postavení. Pokud reagují na kritiku, je to chladnou izolací, agresí nebo se jejich nálada prudce zhorší. Je třeba říci, že narcisté ne.

dělají to schválně. Pokud se obdivují, znamená to, že si to upřímně užívají. Všechno dělají jen pro sebeuspokojení. Proto nemá smysl se nechat urazit „narcisty“ – stejně nepochopí důvod vašich stížností. Buď je musíte přijmout a smířit se s nimi, nebo s nimi nekomunikovat.

Na Illinoiské univerzitě byla provedena zajímavá studie o postoji moderní společnosti k narcistům. Ukázalo se, že pokud je v adolescenci zvýšený sebeobdiv vnímán s pochopením, pak je v dospělosti narcismus obvykle považován za deviaci. Brent Roberts a Patrick Hill publikovali výsledky svého výzkumu na toto téma v časopise Social Psychological and Personality Science. Ke studiu narcismu vědci pozvali 368 studentů a 439 členů jejich rodin, zejména matek. Vědci se primárně zajímali o tři typy narcistů: se zvýšenou dominancí, „grandiózním exhibicionismem“ a pocitem vlastní exkluzivity. Výzkum ukázal, že mladí lidé trpící narcistickými projevy prvních dvou typů jsou se svým životem docela spokojeni. Zároveň u narcistů třetího typu hraničí pocit vlastní exkluzivity s pocitem podcenění a zášti vůči ostatním.

Známky narcismu se začínají objevovat již v dětství a důvody mohou být způsobeny nesprávnou výchovou ze strany rodičů.

Zaprvé, rodiče si často stanovují vysoké standardy a priority a jejich nemožnost vede k rozvoji obranných mechanismů u dítěte – popírání a zkreslování faktů, rozdvojení osobnosti. Důsledkem je nízké sebevědomí, které se projevuje egocentrickým chováním. Teenageři mají tendenci fantazírovat o velkých nerealistických, přehnaně emocionálních úspěších. Když se dospělí snaží ukázat jeho mylný názor, začíná projevovat agresi, stahovat se do sebe, stává se zranitelným. Právě od adolescence se projevuje narcismus [1].

Za druhé, někteří rodiče své dítě přehnaně chválí, idealizují a rozmazlují. Nesprávná výchova dětí, například nedostatek omezení, shovívavost, nedostatek disciplíny, přispívá k rozvoji narcismu. Při absenci trestu za provinění v dětství nebo v případě nespravedlivého trestu se v dospívání může objevit myšlenka vlastní beztrestnosti, shovívavosti a prostopášnosti. [4]

Za třetí, pokud člověk nebyl v dětství dostatečně milován, psychika dospívajícího člověka hledá cesty k řešení vnitřního konfliktu skrze moc nad druhými, skrze zlehčování vlastní důstojnosti za účelem získání pozornosti, nebo skrze ubližování a ničení – skrze pomluvy, vraždy, závist, žárlivost, podezřívání, nenávist. Takoví teenageři jsou vůči ostatním i sobě nadměrně agresivní. [2]

Psychologové se domnívají, že narcismus je způsoben řadou faktorů, včetně genetiky, výchovy a psychologických faktorů, včetně temperamentu a schopnosti zvládat stres.

Hlavní studované příznaky narcismu, které se objevují u moderní mládeže, jsou následující:

— Teenageři závidí ostatním nebo si myslí, že jim všichni závidí

— Mají přehnaný pocit vlastní důležitosti, narcismus. Mohou být příliš sebevědomí a zaujímat obranný postoj, ale ve skutečnosti si potřebují chránit své „já“.

— Zaujatý fantaziemi o neomezeném úspěchu, neomezené moci, luxusním životě, kráse nebo ideální lásce.

— Považují se za „zvláštní“, jedinečné. Myslí si, že jim mohou porozumět jen lidé s vysokým postavením. Od svého okolí vyžadují nadměrný obdiv.

— Arogantní a ambiciózní. Někdy ostatní urážejí nebo si o nich dělají zlé vtipy.

— Mají oslabený smysl pro empatii (soucit a sympatie). Nedokážou soucítit s ostatními a vcítit se do nich.

— Nepřijímají kritiku od ostatních. Na kritiku reagují hněvem, agresí nebo zuřivostí.

— Bojí se myšlenek o vlastní méněcennosti. Svým chováním skrývají nízké sebevědomí a jejich okázalé úspěchy a úspěchy jsou pro ostatní jen maskou.

— Manipulují s ostatními a využívají je k uspokojení svých tužeb. Aby odvedli pozornost od vlastních nedostatků, diskutují o nedostatcích lidí ze svého bezprostředního okolí.

Teenagerovi lze pomoci vyrovnat se s jeho charakterem, pomoci ho změnit. Osobnost může zpochybnit okolnosti a stát se jinou, charakter teenagera lze napravit a dokonce i změnit k lepšímu.

Narcista nemusí být nutně špatný člověk, kterému je třeba se vyhýbat. Nikomu nepřeje ublížit a jeho chování je jednoduše způsobeno duševní poruchou, kterou si neuvědomuje. Pokud se tedy jedná o blízkého člověka, který je vám drahý, snažte se mu pomoci, nekonfliktujte s ním, ale jednoduše ho přijměte takového, jaký je.

Použitá literatura: 1. Blum G. Psychoanalytické teorie osobnosti / Přeložil A.B. Khavin. – M.: Akademie, 2006. – 309 s.

2. Laplanche J., Pontalis J.-B. Slovník psychoanalýzy. – M.: Nauka, 1996. – 632 s.

3. Základy sociální psychoanalýzy / Pod obecnou redakcí V. D. Popova. – M.: Akademie, 2006. – 191 s.

4. Tome H., Kahele H. Moderní psychoanalýza. – M.: Nauka, 2006. – T.1.

5. Freud Z. O psychoanalýze. Pět přednášek // Čtenářka o dějinách psychologie / Editovali P.Ya. Galperin, A.N. Ždan. – M.: Akademie, 2007. – 489 s.

Ibatullin A. A., student 3. ročníku, Fakulta filozofie a sociologie, Baškirská státní univerzita

vědecký vedoucí: Asadullina G.R.

ŠKOLENÍ JAKO ZPŮSOB SEBEREALIZACE U MODERNÍCH LIDÍ

Abstrakt: Článek zkoumá problém seberealizace ruské mládeže, její rysy a nové formy její sociokulturní identifikace v kontextu moderního procesu globalizace. Moderní ruská mládež hledá spiritualitu, ale spiritualita znamená uznání ducha jako strukturotvorného morálního „jádra“ člověka. Zároveň se samotná spiritualita často nachází mimo fyzickou rovinu existence. Mládež Ruska je dnes zachvácena popřením „věčných“, absolutních, trvalých hodnot. Plody vědeckotechnického pokroku, ke kterému je mládež oddána, si užívají oligarchové, byrokraté, ale zdaleka ne chudé vrstvy obyvatelstva.

Klíčová slova: Globalizace, obchodní školení, koučování, socializace, vědeckotechnický pokrok, kulturní zkušenost.

Student 3. ročníku, fakulta filozofie a sociologie

„Baškirské státní univerzity“

Rusko, Ufa Vědecký poradce: Asadullina GR

ŠKOLENÍ JAKO ZPŮSOB SAMOREALIZACE DNEŠNÍ MLÁDEŽE

Abstrakt: Článek se zabývá problémem seberealizace ruské mládeže, jejími rysy a novými formami sociokulturní identifikace v podmínkách moderní globalizace. Moderní ruská mládež hledá spiritualitu, ale spiritualita znamená uznání ducha jako struktury tvořící morální jádro člověka. Duchovnost se však často nachází mimo fyzickou rovinu existence. Dnešní ruská mládež je ohrožena popřením „věčných“, absolutních a věčných hodnot. Plody vědeckotechnického pokroku, kterému se mládež věnuje, jsou oligarchové, byrokraté, ale ne chudí.

Klíčová slova. Globalizace, obchodní vzdělávání, koučování, socializace, vědeckotechnický pokrok, kulturní zkušenost.