Dyskalkulie u školáků. Příčiny, klasifikace a náprava – Dětská klinika Markushka

Vytvoříte si účet pro správu svých pacientů. Tento účet má pomoci lékařům (lékařům, psychologům.) s diagnózou a kognitivní stimulací.

Chystáte se vytvořit výzkumný účet. Tento účet byl vytvořen speciálně pro pomoc vědcům při výzkumu v kognitivních oblastech.

Chystáte se vytvořit účet pro správu svých studentů. Tento účet má pomoci při diagnostice a intervenci kognitivních poruch u dětí a dospívajících.

Chystáte se vytvořit rodinný účet. Tento účet je navržen tak, aby umožnil členům vaší rodiny přístup k testům a tréninkům CogniFit.

Začnete vytvářet účet pro správu vaší společnosti. Tento účet je navržen tak, aby umožnil vašim zaměstnancům přístup k testům a tréninkům CogniFit.

K práci s pacienty

Pro použití členy mé rodiny

Pracovat se studenty

Provádět vědecký výzkum

Chystáte se vytvořit osobní účet. Tento typ účtu je navržen tak, aby vám pomohl otestovat a trénovat vaše kognitivní schopnosti.

Vytvoříte si účet pro správu svých pacientů. Tento účet má pomoci lékařům (lékařům, psychologům.) s diagnózou a kognitivní stimulací.

Chystáte se vytvořit rodinný účet. Tento účet je navržen tak, aby umožnil členům vaší rodiny přístup k testům a tréninkům CogniFit.

Chystáte se vytvořit výzkumný účet. Tento účet byl vytvořen speciálně pro pomoc vědcům při výzkumu v kognitivních oblastech.

Chystáte se vytvořit účet pro správu svých studentů. Tento účet má pomoci při diagnostice a intervenci kognitivních poruch u dětí a dospívajících.

Začnete vytvářet účet pro správu vaší společnosti. Tento účet je navržen tak, aby umožnil vašim zaměstnancům přístup k testům a tréninkům CogniFit.

Vytvoříte si vývojářský účet. Tento účet je navržen pro integraci produktů CogniFit do vaší společnosti.

Pro vlastní potřebu (nad 16 let). Děti do 16 let mohou využívat rodinnou platformu CogniFit.

Pošlete testy a školení pacientům

Pošlete studentům testy a cvičení

Pošlete testy a školení svým dětem a dalším příbuzným

Pošlete účastníkům studie testy a školení

Registrací a používáním CogniFit souhlasíte s tím, že jste si přečetli, rozumíte a přijímáte uživatelskou smlouvu a zásady ochrany osobních údajů CogniFit.

Naskenujte pomocí telefonu níže uvedený QR kód a zaregistrujte se prostřednictvím naší mobilní aplikace pro maximální pohodlí a přístup kdykoli!

Pokud nemáte po ruce mobilní telefon, zaregistrujte se zde

Stáhněte si prosím aplikaci pro toto zařízení.

Pokud nemáte po ruce mobilní telefon, zaregistrujte se zde

Dyskalkulie u dětí

Náprava, cvičení, příčiny, příznaky, typy dyskalkulie, diagnostika a definice

Tato stránka slouží pouze pro informační účely. Neprodáváme žádné produkty, které léčí zdravotní potíže. Produkty CogniFit pro léčbu nemocí v současné době procházejí procesem ověřování. Pokud máte zájem, navštivte výzkumnou platformu CogniFit

Stimulujte neuronové sítě zapojené do řeči čísel

Cvičení zaměřená na nápravu dyskalkulie a potíží s matematickými výpočty.

Pomozte svému dítěti trénovat mozek a překonat chyby ve výpočtech. Zkuste to!

Technologie CogniFit

Cvičení pro korekci dyskalkulie

Kognitivní screening: Komplexní testování a diagnostika kognitivních funkcí uživatele, automatizovaný report o kognitivních poruchách.

Personalizovaná baterie pro klinické cvičení: Automatická korekční strategie zaměřená na stimulaci poškozených neuronových sítí.

Rozvoj nových mozkových zdrojů a strategií: Zlepšete schopnost řešit více problémů spojených s dyskalkulií.

Co je dyskalkulie? Dyskalkulie: Definice

Co je dyskalkulie? Definice dyskalkulie Jde o specifickou vývojovou poruchu biologického původu., spojený s neschopností učit se aritmetice a matematickým vědám obecně. Často se tomu říká „matematická dyslexie“. Tato patologie nezávisí na úrovni intelektuálního vývoje dítěte ani na použitých pedagogických metodách. Obtížnost spočívá v neschopnosti interpretovat digitální symboly a potíže s výpočty – sčítání, odčítání, násobení a dělení. Dítě s dyskalkulií plete čísla a symboly, neumí v hlavě počítat ani pracovat s abstrakcemi. Takové děti obtížně dělají domácí úkoly a úkoly související s matematickými výpočty.

Dyskalkulie je dysfunkce nervových spojení, která zpracovávají číselná data., což komplikuje práci oblastí mozku odpovědných za přístup a zpracování digitálních informací.

Dyskalkulie se vyskytuje u 3–6 % školáků, stejně mezi chlapci i dívkami.

Jak dyskalkulie ovlivňuje mozek?

Dyskalkulie je neurální dysfunkce v intraparietálním sulku mozku. V důsledku této dysfunkce se u dětí rozvíjí kognitivní porucha, psychopatologie dyskalkulie a insomnie, jejichž neurobiologické mechanismy jsou podobné. Dyskalkulie obvykle identifikován s deficitem ve schopnosti: Psychopatologie ADHD a regulace cyklu spánku a bdění sdílejí podobné neurobiologické mechanismy.

• Soustředěná pozornost (koncentrace): Zhoršení této schopnosti je spojeno s dyslexií. Strukturální deficity v této síti nervových spojení jsou navíc spojeny také s inhibicí a negativně ovlivňují schopnost dítěte řešit matematické problémy.
• Rozdělená pozornost: Tato schopnost je velmi důležitá, protože vám umožňuje věnovat se několika podnětům současně. Děti s dyskalkulií mají potíže snadno reagovat na konkrétní podnět, protože se nemohou soustředit, jsou rozptylovány vnějšími podněty a snadno se unaví.
• Pracovní paměť: Tato dovednost se týká schopnosti dočasně uchovávat a spravovat informace při provádění složitých úkolů. Když je tato schopnost narušena, děti nedokážou plnit pokyny, zapomínají pokyny a úkoly, jsou nemotivované, neustále rozptýlené, nepamatují si čísla a neumí počítat z hlavy atd.
• Krátkodobá paměť: Jedná se o schopnost udržet v hlavě malé množství informací na krátkou dobu. Zhoršená krátkodobá paměť znemožňuje řešení matematických problémů a provádění výpočtů a výpočtů. Takové děti si navíc nepamatují čísla ani násobilky.
• Pojmenovací paměť: schopnost zapamatovat si slovo nebo číslo a následně je použít ve slovní zásobě. Děti s dyskalkulií mají často problémy se zapamatováním čísel, protože jejich mozek může mít další potíže se zpracováním informací a pojmenováním pojmů.
• Plánování: Vzhledem k nízké úrovni této kognitivní schopnosti takové děti obtížně chápou termíny a význam matematického problému, a proto jej nedokážou správně vyřešit.
• Rychlost zpracování informací: označuje čas, který našemu mozku trvá, než přijme informaci (číslo, matematickou operaci, problém), pochopí ji a vyřeší. Děti bez poruch učení provádějí tento proces rychle a automaticky, zatímco dítě s dyskalkulií tráví více času zpracováním dat a podnětů.

Korekce dyskalkulie

Nejúčinnější intervence u dyskalkuliestejně jako dyslexie, – to je včasná diagnóza. Čím dříve identifikujeme problém a poskytneme dětem potřebné nástroje k adaptaci na učení, tím větší je šance, že se vyhneme problémům s akademickým neúspěchem, nízkým sebevědomím nebo závažnějšími poruchami.

Příčiny dyskalkulie

Co je příčinou dyskalkulie? Pomocí neurozobrazovacích technik se provádí obrovské množství výzkumů. Tato technika umožňuje vizualizaci fungování mozku a centrálního nervového systému. Z těchto obrázků je to vidět Deficity nervových spojení spojené s dyskalkulií jsou primárně pozorovány v parietálním laloku mozku, který je zodpovědný za zpracování čísel.. Kromě toho je pro správné matematické nebo aritmetické výpočty důležité také správné fungování takových oblastí, jako je prefrontální kůra, cingulární kůra, zadní temporální lalok a četné subkortikální oblasti.

Dyskalkulie je vrozená porucha, tj. má genetickou složku. Jeden z rodičů dítěte s dyskalkulií má obvykle také potíže s učením matematiky.

Kognitivní deficity v mentální aritmetice

Kognitivní deficit, který ztěžuje přístup k informacím uloženým v mozku

Jsou tu také další možné příčiny spojené s dyslexií – jedná se o neurobiologické poruchy a poškození mozku, problémy s neurologickým růstem, psychomotorické poruchy, ale i problémy s pamětí a problémy spojené s vnějším prostředím, a to zneužívání alkoholu nebo drog matkou v těhotenství nebo předčasné narození dítěte.

Známky a příznaky dyskalkulie

Dyskalkulie je spojena s různými matematickými obtížemi a je Příznaky a příznaky se liší v závislosti na věku dítěte. Příznaky se mohou lišit a lišit se od dítěte k dítěti. Lidé s dyskalkulií často vyvinou skvělé způsoby, jak tyto obtíže překonat, což může snížit závažnost poruchy, ale ztížit její diagnostiku.

Dyskalkulii lze rozpoznat již v předškolním věku, kdy se u dítěte začínají rozvíjet aritmetické schopnosti, jeho příznaky přetrvávají do dětství, dospívání a dokonce i do dospělosti.

S tím, jak se dítě vyvíjí, se však obtíže stávají zjevnějšími nemusíte čekat na vážné problémy, abyste začali jednat. U dyskalkulie je důležité ji včas odhalit, proto by si rodiče i učitelé měli dávat pozor na obtíže a příznaky, které mohou na tuto poruchu poukazovat.

Čím dříve těmto dětem poskytneme potřebné nástroje, které jim pomohou přizpůsobit se procesu učení, tím je pravděpodobnější, že budou schopny optimalizovat své duševní zdroje a strategie učení.

Příznaky dyskalkulie v předškolním věku:

• Problémy

Dyskalkulie je specifický pojem, který se v naší společnosti objevil nedávno a bohužel je málo známý i učitelům. Co to je a co potřebují vědět rodiče, zvláště ti s dětmi předškolního a základního věku?

Dyskalkulie u dětí — specifická porucha matematických schopností, charakterizovaná neschopností dítěte úspěšně zvládnout i ty nejjednodušší aritmetické funkce.

Diagnóza dyskalkulie

Děti s touto specifickou poruchou se vyznačují:

• Obtížnost při určování a porovnávání počtu objektů;
• Potíže s rozlišením mezi pojmy „více“ a „méně“ bez konkrétního přepočtu;
• Je pro ně obtížné pojmenovat posloupnost číselné řady v přímém i opačném pořadí;
• Potíže vznikají při zapamatování složení čísla, v pochopení sémantického významu početních operací (sčítání, odčítání, násobení, dělení);
• Studenti mají velké potíže se zapamatováním sčítacích a násobilek, matematické pojmy jsou nesrozumitelné a řešení nejjednodušších problémů vede do slepé uličky, pokud chybí vizuální učivo;
• Typické jsou také chyby v psaní a pojmenovávání čísel.

Příčiny dyskalkulie

Při studiu příčin takové poruchy se vědci shodují, že hlavní je narušení fungování mozkové kůry. Může jít o důsledek mentální retardace, opožděného mentálního vývoje nebo o variantu genetického dědičného selhání, ale i o důsledek silných psychotraumatických faktorů. Příčinou dyskalkulie může být také narušení vizuálního analyzátoru, narušení zpracování přijatých informací, potíže s analytickou a syntetickou činností. O dyskalkulii samotné by se proto mělo diskutovat v případech intaktní inteligence, proti níž se objevují potíže se zvládnutím jednoduché matematiky.

Dyskalkulie se u dětí může projevovat samostatně nebo v kombinaci s poruchami čtení (dyslexie) a psaní (dysgrafie).

Klasifikace dyskalkulie

V současné době je známo několik typů dyskalkulie, z nichž každý má své charakteristické rysy. Ale jak ukazuje praxe, „čistá“ forma je extrémně vzácná, takže diagnózu dyskalkulie by měl provádět odborník, který bude moci během vyšetření vidět obraz jako celek.

V moderní nápravné pedagogice a psychologii se vyskytuje dyskalkulie grafická, verbální, lexikální (digitální), operační, prakticko-gnostická a prostorová, dále aritmerie (neschopnost zvládnout výpočetní proces) a pseudodyskalkulie (nerozvinutí matematických schopností z nedostatku chuti učit se, zaostávání v probraném učivu nebo zaostávání v probraném učivu).

Dyskalkulie u školáků. Nejběžnější typy

Korekce dyskalkulie

Nápravné práce k překonání dyskalkulie by měly být prováděny pod vedením specialistů. Nejlepší je, když s dítětem pracuje více odborníků najednou: defektolog, logoped, psycholog, neuropsychiatr. Kvůli chybějícímu výzkumu této poruchy padá nejčastěji veškerá práce na bedra logopeda nebo defektologa.

Vyvinuté logopedické a defektologické programy zahrnují soubor hodin zaměřených na rozvoj specializovaných matematických úkonů a obecných životních pojmů, jako jsou: více-méně, skládání čísel, ústní počítání s následným přechodem úkonů do dovedností.

Zvláštní pozornost je věnována rozvoji myšlení a formování abstraktního myšlení. Zároveň se buduje program rozvoje řeči, který rozšíří slovní zásobu dětí, a vyučuje se schopnost verbálně porovnávat, analyzovat a kontrastovat.

Provedeno včas a v plném rozsahu třídy korekce dyskalkulie nám umožňují úspěšně překonat tuto poruchu, která pomáhá zlepšit studijní výsledky studentů v matematice a zlepšit psychický stav dítěte.